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提高声现象教学实验探究的效果

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摘要

＜正＞在苏科版八年级物理第一章声现象教学中,经过多年的教学经验学生刚接触物理感到很新鲜,有很多期待,做好探究性实验,提高实验的可听、可视性,对激发学生学习物理的兴趣起到事半功倍的作用.现在把我多年的教学经验与大家交流.

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来源
《中学物理：高中版》 |2010年第24期|29-30|共2页
作者
徐利芹;
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作者单位

铜山县柳新中心中学;

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正文语种 chi
中图分类非线性振动 ;
关键词

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