初中数学单元教学的认识与探析

摘要

＜正＞单元教学是19世纪末欧美新教育运动的产物,其萌芽是比利时教育家德克乐利提出的教学整体化和兴趣中心原则.单元是基于一定目标与主题所构成的教材与经验的模块、单位.1931年美国教育心理学家莫里逊提出"单元教学法",主张把学习内容分割成较大的单元,让学生在几天或一周时间内学习一项教材或解决一个问题.由于数学单元教学是培养学生数学学科核心素养的重要抓手,因此,近年来数学单元教学在数学教学中备受重视.