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王晓英;
江苏省张家港市暨阳高级中学;
探究性学习; 数学教学; 成长过程; 学习方式; 教学方式; 青少年; 学生; 理想;
机译:数学教学功效的调解作用对教学内容知识与数学教学焦虑的关系
机译:超越知识:通过视频小插图测量小学教师在数学教学中的专业能力和数学教学中的能力
机译:书评:国际数学教学委员会一世纪Menghini,M.,Furinghetti,F.,Giacardi,L.&Arzarello,F.(2008)。国际数学教学委员会的第一世纪(1908–2008年)。反映和塑造数学教育的世界罗马:意大利百科全书。 RRP 2009年7月:€60。书号:978-88-12-00015-9。 328 pgs
机译:让高中数学教学插头在翅膀 - 高中数学教学中Gyomer素描的实践与研究
机译:三年级教师的数学教学质量,数学教学知识和数学教学效果:定量和定性分析。
机译:通过小型机器人的数学教学开发互动环境
机译:小学数学教学开展探究性学习的思考
机译:完善国家防范体系:发展更有意义的补助金绩效措施。
机译:基于手势的智能电视用于数字比例和度量的电视现实数学教学系统及其现实数学教学方法
机译:通过自动交叉引用外部信息源来生成更有意义的Web服务描述的系统和方法
机译:许多抗议活动受到中间包容性活动的影响,这些活动以渔业形式更有意义
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