高考选择题引入“主观概率”之我见

摘要

现行高考选择题的评分系统只注重结果对错，有如下弊端：其一，缺乏对考生关于某知识领域内的知识的真实、准确评价，考生可能在“完全不知道”、“部分知道”、“完全知道”等各种状况下选择同一个备选项．其二，对高中教育的导向出现偏差．应试者及其辅导者往往忽视“三基”，转而追求“纯猜”的技巧上去(合理猜测另当别论)．