《二次函数的图像和性质(第三课时)》教学片段及反思

摘要

教材分析 本课时的教学是在学生学过二次函数知识的基础上，用运动变化的观点，从“坐标的数值变化”与“图形的位置变化”的关系着手，探索二次函数y=ax^2、y=a（x＋h）^2的图像与二次函数y=ax^2的图像的关系,运用类比探究的方法得出：