State University of New York at Buffalo;
Concept map; Developmental mathematics; Non-routine problems; Precalculus; Quadratic functions; Student understanding; Undergradate students;
机译:微积分学生对与导数概念有关的二次函数顶点的理解
机译:遗传学方法开发的科学史程序对学生对事物的具体性质和对科学性质的理解的影响
机译:遗传方法开发的科学史程序对学生对事物的具体性质和对科学性质的理解的影响
机译:基于查询的学习(IBL)以提高学生对科学本质的认识(NOS)
机译:学生对二次函数的理解:从学生的声音中学习。
机译:在生物学入门实验课程中让学生参与真正的微生物学研究与学生对真实研究和批判性思维的本质的理解有所关联
机译:求解二次方程和二次函数的学生错误分类,在IX SMP Juara Pekanbaru中的二次方程和二次函数
机译:学生调查与几何设计理解。学生对几何设计中视距的理解:一个表征学生对交通工程理解的初探