一线教师眼中的“数学核心素养”——从郑毓信教授论“核心素养”说起

摘要

最近一段时间,教育领域一个最大的热词莫过于“核心素养”的提出、推介与解读,与世纪之初的课改相比,这一轮提出“核心素养”得到了几乎各个领域的教育学者的支持与呐喊,各种版本的杂志对“核心素养”一片赞歌,似乎找到了教育的真谛,狂热不止.