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丁益民;
江苏省苏州实验中学;
同构对象; 思维过程; 三道; 学习活动; 语言表征; 类比模型; 信息源头; 思维对象; 波利亚; 认知结构;
机译:用合作言论教学的类比推理显示儿童在哪里看,但只提升一些学习
机译:两到3个月或两个以上的人不止一次,但我想谈谈谈话并加入非al
机译:荨麻疹活动分数超过7?天(UAS7)从一次每日和两次和两次的版本获得的值:Asure-CSU研究结果
机译:通过合作传感触摸和愿景处理灵活材料的基础研究:第8次报告,从一堆织物用3个手指和手掌分离,使用模拟器具有教学的功能
机译:我们需要谈谈:福音派大学生对正统性的积极认识以及对教会领导者和父母的教学意义。
机译:用合作言论教学的类比推理显示儿童在哪里看但只提升一些学习
机译:同行评论“从一次性医院的大型美国医院在地理位置远离制造和加工设施(V0.3)”中,从一次性医院转换为生命周期碳足迹的影响。
机译:从一次外科手术指征中检索出一名asTRONaUT的研究
机译:类比推理方法,类比推理系统和类比推理程序
机译:用于流化床锅炉的空气供应方法,涉及从一次空气喷嘴和侧面空气喷嘴向炉内供应空气流,其中从一次空气喷嘴提供的空气流比从侧面空气喷嘴提供的空气流更强。
机译:用于在一次写入盘上/从一次写入盘上记录和/或再现数据的方法和装置,以及一次写入盘
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