基于目标矩阵的高中数学教材分析——以“两角差的余弦公式”课题为例

摘要

一、从一个现象说起 “两角差的余弦公式”课题是高中数学必修4的内容，也是三角恒等变换的起始内容，在人教版教材中，它被安排在三角函数和平面向量之后学习．而在传统数学课堂中教师也往往按照这条主线依次进行教学。并未做什么变化．但近日笔者发现，