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基于HPM视角的高中数学教学探究——以'两角和与差的余弦公式'一课的教学为例

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在核心素养理念下,高中数学教学目标从传统的"双基"拓展到"四基",其中特别强调数学文化在教学中的渗透,因此,基于HPM视角开展数学教学具有重要的意义.文章以"两角和与差的余弦公式"一课的教学为例,对HPM视角的高中数学教学的意义和操作范式进行论述.

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2020年第36期|24-25|共2页
作者
梁建辉;
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作者单位

广东省河源市和平县福和高级中学 517200;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高中数学; HPM视角; 探究;

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