现代教育技术下高中数学实验案例的开发与研究——以“函数y=Asin（ωx＋φ）的图像”为例

摘要

课堂开展数学实验,可以让学生亲历数学新知的构建过程,实现知识的＂再发现,再创造＂,把握认识事物发展的本质,进而提升学生的数学核心素养。1课前准备1.1教学课件准备课件1：视频演示单摆沙漏和弹簧振子作简谐振动的物理实验,如图1。