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陈建儿;
浙江省慈溪市掌起初级中学;
思维能力; 传统数学教学; 敏捷性; 课堂时间; 发散思维; 创造性思维; 二次函数; 描点; 会将; 反应快;
机译:基于Geogebra的学习问题的数学学习媒体的发展,提高学生创造性思维能力
机译:开发干式集成电子学习设计以提高学生的创造性思维能力
机译:OR-IPA教学模式对提高学生在高中物理科目的批判性思维能力的有效性
机译:语境学习方法(CTL)的影响提高学生在组织和管理主题中的批判性思维能力
机译:通过基于问题的学习中的计算机支架来提高学生的高阶思维能力。
机译:以过程为导向的探究式学习策略可提高学生在药物科学课程中的高级思维能力
机译:通过思考学生共享思维能力提高学生的重要思维能力,学习VN NEGERI 3 pULUHaN KLaTEN的pKN学生
机译:浅谈海军历史:散文集
机译:使用螺丝匹配面板的思维能力开发套件和思维能力测试方法
机译:浅谈贝类识别方法的个体变异性
机译:浅谈
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