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蘧峰;
山东省济南市章丘区第二中学;
类比; 形式; 过程; 思想;
机译:类比法在生物教学中的应用:遵循TWA(类比教学)模型的教学策略的构建和实施
机译:职前教师对有效探究教学的看法:有效教学和有效探究教学基本相同吗?
机译:基于数学意识视角下初中数学教学模式探究
机译:通过对职业培训的探究进行教学:IES San Juan de la Rambla的经验,使用探究学习空间(ILS)和LXI-VISIR Deusto
机译:作为类比个性化的教学:在中学后写作中,对专家教师在教育对话中促进同步性的过程进行实用性探究
机译:大型研究型大学生命科学中基于探究的本科教学:博耶委员会报告的视角
机译:探究式教学与探究的几个探索线 - 探究探究式科学教学的情感结果
机译:数据密集型科学符合探究驱动的教学法:交互式大数据探索,门限概念和限制性。
机译:用于从几个视角和/或从几个视角显示图像的图像的光电器件
机译:球类比赛中的几个改进
机译:几个类比的安排
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