数学教学从“以教定学”到“以学定教”

摘要

在课标人教版本实验教材“平行四边形”一章的教学中，“平行四边形的性质（一）”一节在知识内容和研究方法上都有着承上启下的作用。最近一次教学，我进行了新的尝试，效果颇佳。以下几点肤浅的体会，供同行交流指正。