首页> 中文期刊> 《中学数学研究（华南师范大学）：上半月》 >充分利用错例开展有效教学

充分利用错例开展有效教学

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

一、问题的提出：数学教学中每天我们都在对学生的学习结果作出测量和评价，而老师在平常的评价中常常只看到学生的错误与答对率，容易忽略对学生错误的思考，从而浪费了错误资源所蕴含的价值．

著录项

来源
《中学数学研究（华南师范大学）：上半月》 |2012年第10期|17-20|共4页
作者
杜振峰;
展开▼
作者单位

广州市番禺区南村中学;

511442;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
有效教学; 错例; 利用; 学生错误; 学习结果; 数学教学; 错误资源; 评价;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 发现错珍惜错远离错——略谈高中物理有效教学 [J] . 陈海鹏 . 文理导航 . 2014,第008期
2. 发现错珍惜错远离错--略谈高中物理有效教学 [J] . 陈海鹏 . 文理导航(中旬) . 2014,第003期
3. 错例研究,打开有效教学的另一扇窗 [J] . 陈丽君 . 好家长 . 2019,第056期
4. 错中思策教从错始——科学概念有效教学的探索 [J] . 吕松杰 . 现代中小学教育 . 2008,第5期
5. 紧扣教学要素特性开展有效教学活动——对初中数学有效教学活动开展的浅显思考 [J] . 尹冲 . 文理导航 . 2015,第005期
6. 开展有效教学发展创新思维——浅析初中语文阅读有效教学策略 [C] . 关瑶瑶 . 2020教育信息化与教育技术创新学术年会 . -1
7. 艺术类中职学校文化课有效教学研究——以A校文化课有效教学研究为例 [A] . 杨苏 . 2014

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号