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崔朝杰;
广西南宁三中;
数学学习; 推理能力训练; 归纳; 东北师范大学; 小学数学教育; 数学教师; 教育教学; 基础教育;
机译:探究的起源:幼儿的归纳推理和探索
机译:基于探究的数学学习设备的开发以提高职业学校十年级学生的数学解决问题的能力
机译:基于异类和认知方式的小学数学学习困难探究
机译:平均分析(MEA)学习模型应用在Parepare City中基本学生的数学学习结果提高数学学习结果的效力
机译:纠缠在探究中:记录岗前科学教师对探究的观点,因为它们反映了基于探究性课程的计划和教学过程。
机译:儿童归纳推理中的本体论约束:来自动物和车辆中推理的比较的证据
机译:通过改进的基于Macromedia Flash的数学学习中的免费探究策略提高学生的创造力(数学学习中的PTK学习数学,SMP Negeri VIII类,Karanganyar 2011/2012学年,VIII级)
机译:归纳推理中的统一性
机译:能力训练装置,能力测量仪器,程序,能力训练方法和能力测量方法
机译:基于手势的智能电视数字比较的现实数学学习系统及相同方法的数学学习方法
机译:使用电子笔提供数学学习服务的方法和学习服务器以及数学学习工具系统
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