Peningkatan Kreativitas Siswa Melalui Strategi Modified Free Inquiry Dengan Berbasis Macromedia Flash Dalam Pembelajaran Matematika (PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VIII SMP Negeri 5 Karanganyar Tahun Ajaran 2011/2012)ud

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kreativitas siswaudselama proses pembelajaran matematika melalui strategi modified free inquiryuddengan berbasis macromedia flash. Jenis penelitian pada penelitian ini adalahudPTK (Penelitian Tindakan Kelas). Subyek penerima tindakan adalah siswa kelasudVIII D SMP Negeri 5 Karanganyar yang berjumlah 32 siswa dan subjek pemberiudtindakan adalah guru matematika kelas VIII D SMP Negeri 5 Karanganyar.udMetode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, catatan lapangan, danuddokumentasi. Untuk menjamin validitas data, menggunakan teknik triangulasi.udTeknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan metode alurudyang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitianudmenunjukkan adanya peningkatan kreativitas siswa dalam pembelajaranudmatematika pada pokok bahasan kubus dan balok. Hal ini dapat dilihat dariudindikator kreativitas siswa dalam pembelajaran matematika yang meliputi apek :ud1) mampu menentukan cara lain dalam menyelesaikan masalah sebelum tindakanud15,62% dan setelah tindakan mengalami peningkatan sebesar 50%, 2) mempunyaiudide dalam memecahkan masalah sebelum tindakan 12,5% dan setelah tindakanudmengalami peningkatan sebesar 53,12%, 3) mampu mengemukakan ide pendapatuddengan jelas sebelum tindakan 18,75% dan setelah tindakan mengalamiudpeningkatan sebesar 59,37%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategiudmodified free inquiry dengan berbasis macromedia flash dapat meningkatkanudkreativitas siswa dalam pembelajaran matematika