“微课”教学在数学复习课堂中的应用策略研究

摘要

从“微课”教学的实践操作中,探索出3个高中数学复习课堂中的应用策略,分别是:1、确立核心知识点,应用“微课”开展数学复习课堂;2、采用“四步法”,应用“微课”开展数学复习课堂;3、应用“微课”形成学生主动化解难题、纠正错题的学习习惯与思维方式.这三个策略,为“微课”教学指明了方向,为高效的数学课堂提供了一种行之有效的教学方式,为数学教学提供了新的思路.