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王全波;
广东省深圳市龙岗区天成学校 518172;
解析几何; 动点问题; 图示;
机译:建构主义法对尼日利亚学校咨询学校课程诗歌影响的初中中学生成就的影响
机译:影响加纳初中科学教学中教师使用建构主义的因素
机译:建构一种新的国内话语:20世纪初中国建筑期刊和大众市场文献中的现代住宅
机译:基于建构主义方法提高七年级初中数学沟通技巧的学习设备的发展
机译:管理员对初中/初中学术支持策略和学生表现的看法。
机译:通过建构主义方法加强基本能力来增加初中学生的数学学习活动(初中穆罕默迪亚一世苏拉卡塔学年2005/2006的Ptk数学学习) ud
机译:联邦平民劳动力统计。截至1997年9月21日的就业和趋势。第1节。联邦文职人员就业的图示。第1节.211联邦文职人员就业的图示
机译:在直接图示和银行图示中,有效信息处理器和用于切换图示方案的方法
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
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