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新课程理念下的结构化教学设计策略--以“圆周角(1)”教学为例

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基于新课程理念,开展结构化教学,以“圆周角(1)”教学设计为例对知识结构化、学生认知结构化的教学设计策略进行分析,提出结构化教学要注重渗透结构化思考的方法与方向、凸显“两个过程”的深度融合的教学思考.

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来源
《中学数学研究（下半月）》 |2023年第4期|33-37|共5页
作者
吴光潮; 吴和贵; 李小兵;
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作者单位

广东省广州市黄埔区教育研究院;

广东省广州市玉岩中学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育 ;
关键词
新课程; 结构化思维意识; 结构化教学;

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