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合理利用教材,提升数学思维品质

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笔者通过几个挖掘教材资源的案例,为提升数学思维的深刻性、广阔性和灵活性提供了一种有效的途径,也为我们最大限度的利用教材资源提供了一种思路.

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来源
《中学数学研究（下半月）》 |2023年第4期|37-38|共2页
作者
许文;
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作者单位

广东省中山纪念中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育 ;
关键词
数学思维品质; 深刻性; 广阔性; 灵活性;

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