基于深度理解发展数学思维——浅析数学教师对教材有效利用和开发能力的提升

摘要

既会充分利用教材,又会合理开发教材,应是教师的基本能力.这不仅要求教师对概念等新授知识有自己的理解和引申,还应对习题有深度发掘,在"调整"与"变化"中深刻理解,发展数学思维,努力使学生成为思考领域的劳动者,逐步发展学生的数学思维和数学素养.