用数学思想引导生成课堂及简评——以一节“一题一课”型复习课为例

摘要

笔者曾受邀参加咸宁市名师工作室研讨活动,会上研讨了一节“一题一课”型的复习课.大部分教师在讨论中提出,中考前的数学复习课难上,认为复习课是“三无”产品,即“无教材、无教参、无教案”,因此许多教师往往依赖各类教辅资料搞“题海战术”,导致学生学习负担加重,阻碍数学素养的提升.而“一题一课”的课型就是让学生走出题海,减负增效.这种课型以一个问题为背景材料,深度挖掘问题的条件、结论和解决问题的思路,引导学生多角度思考,从知识体系的高度去变式拓展,探究新的问题解决方案,并提炼其中所蕴含的数学思想方法,揭示问题的本质.