综合 微化 动态:高中乡土作文教学实践研究

摘要

传统的写作教学侧重于写作知识的传授以及文体和语言技巧训练,忽视了作文与生活的关系,偏离了言语发展的本质,极大地影响学生作文的积极主动性。植根社会生活,关注写作主体的真实需要,切实提高他们的写作能力和人文素养,成为作文教学的新的价值追求。再加上改革开放以后,我国正处于经济快速发展的社会转型时期,西方的功利主义、拜金主义等思想严重影响着价值观还未成型的高中学生。他们普遍缺乏乡土意识,缺少对乡土文化的认同。在这样的写作教学现状以及社会文化转型的背景之下,乡土作文教学应运而生。