渐进式认识情境,让写作真实发生

摘要

《普通高中语文课程标准》(2017年版)提出“语文核心素养”的理念,课程目标是“学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动,在语文核心素养四个方面都获得进一步发展”,其中的“表达与交流”成为语文学习活动,据此在核心素养下,写作课程内容变革成现实语境下“表达与交流”的语文学习活动。