浅谈语言文字的内化训练

摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出''阅读是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。''转换语言阅读策略最能使语言内化、促进理解。