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孙道朝;
昆明市三中;
思维碰撞; 作文创新; 层层推进; 多方位思考; 有效调动; 思维模式; 学生的创新能力; 学生作文;
机译:抓住关键,品味意象,发散思维——2013年高考福建作文解读及优秀作文
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机译:通过网络博客辅助的合作式综合阅读与作文(CIRC)学习来提高学生的创造性思维能力
机译:将批判性思维和信息素养的精髓融入英语发展和作文课
机译:创造力和计算机专业人员:个性观念对创新方法和偏好的影响,如创新思维和行为。
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