从拟题入手 开拓学生思路

摘要

＜正＞ 怎样从拟题入手,开拓学生思路,写好“条件”作文（即在限定的范围内,按规定的要求作文）,这是语文教师都在探讨的课题。这里介绍的是在杭州地区写作经验交流会上,肖山中学双木老师所上的一堂“条件”作文指导课。就事论理双木老师从学生和教材的实际出发,权衡得失,面向全体,兼顾两头,善取善舍,采用了“启发式”的教学法,把领会“条件”（材料）,开拓思路,拟好论题,作为教学的重点。下面是他讲课的片断实录: 教师在黑板上写了“议论文”三个字,接着分发