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王敏;
河南安阳市第一中学;
单篇文本; 任务群教学; 教学路径;
机译:组件处理任务是否评估对阅读理解重要的基于文本的推理?小学生的路径分析
机译:在文本和教学实践中受概念驱动和视觉上丰富的任务:无限系列的情况
机译:叙事学作为一种解释模型,而叙事分析则作为教科书和数据视频演示中的基本教学工具(静态视觉文本)的解释重点
机译:基于移动机器人路径的重要场景的路径教学方法的基本研究
机译:与[省略特殊字符]复合体的基本群同构的一类剩余有限群
机译:将重点放在基于任务的语言教学中:使用基于同步文本的计算机中介通信对高级英语学习者进行的四项交际任务的调查
机译:地图阅读的基本原理:一种自我教学的文本
机译:标记任务文本的代码形式,以电子形式 u0434 u0432 u0443 u043c u0435 u0440 u043d u044b u043c代码以及随后的 u0432 u043e u0441 u0441 u0442 u0430 u043d u043e u0432 u043b u0435 u043d u0438 u044f数字形式的任务文本的文本或文档所有者代码
机译:当围绕一组alimenta u00e7 u00e1o的路径组旋转时,用于检测多个材料串中一个或多个材料的破裂的系统,该材料串沿一条单独的alimenta u00e7o路径基本一致地前进几何轴线在alimenta u00e7 u00e1o的路径之间基本延伸derota u00e7 u00e10o中心;为了快速检测多个琴弦中一个或多个琴弦的破裂,沿着一系列食物轨迹基本一致地前进的材料,这些食物轨迹由绕几何轴(d)旋转的单独设备定义并旋转其位置被定位成在一系列食物的旋转之间基本上在系列之间居中延伸
机译:使用标准模板的在线电子学习文本教学艾滋病的制作系统以及使用该生产系统的在线生产电子教学文本的艾滋病的生产方法
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