教会学生阅读小说的有效打开方式--程翔老师《复活(节选)》课堂教学品读

摘要

程翔老师的《复活》(节选)课堂教学一反套路教学,遵从阅读习惯,教学生阅读小说的合适方式;以阅读中发现的问题为起点,引领学生学会从提出问题出发读懂作者;找准着力点,教给学生多角度解读小说的方式;引领学生学会以鉴赏小说的突出表现形式为切入点,深度解读文本;点拨学生调动相关文化知识积淀,引领学生学会以文化背景赋能小说解读,准确深入地读懂小说。整节课似自然而实为匠心独运,扣紧了单元学习任务,突出了学习重点,并且获得了小说阅读教学效果的最大化。