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王媛;
河南大学附属中学;
双减; 政策; 初中语文; 阅读教学; 教学创新;
机译:碳补偿计划如何影响生产和减排中的双头垄断产出:在碳总量限制与交易的背景下进行分析
机译:在亚洲及太平洋减贫和农村发展背景下优先考虑减贫中心的方案
机译:小学语文阅读教学文本细读的策略研究
机译:“双阶级”建设背景下当地大学专业内涵建设路径
机译:在背景特征和大学经历的背景下,考察了工作学习,贷款,基于需求的赠款援助,基于绩效的赠款援助以及对财务资助的满意度对大二至大二的保留时间的影响:一种路径分析方法。
机译:了解文本信息背景下的可接受性以鼓励2型糖尿病人的药物依从性
机译:(N)ICT并帮助理解和生产第二语言的解释性文本-致力于在多语言和多元文化背景下理解文本的教义(N)ICT并有助于第二语言理解和生产解释性文本-走向认知性文本多语言和多元文化背景下的教学法
机译:开头阅读教学的可解码文本
机译:用户直接记录的背景,背景音乐,音乐或自然语音的文本消息服务方法,用于通过无线网络发送和接收文本消息的服务中的文本消息,使用户能够使用自己的背景图像和背景音乐
机译:用于创建用于发音和阅读教学的编码文本的系统和方法,以及使用该编码文本的教学方法
机译:在移动终端中发送/接收混合文本消息的方法,使文本中混合了文本消息和背景音乐/背景图像的接收者能够查看消息
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