从以学定教反思高中现代散文教学内容的确定

摘要

“以生为本，以学定教”是在新课程背景下广大教师形成的共识。它符合“以人为本”的课堂教学规律。构建运用符合教学规律的教学模式．充分内化和发挥学生主体、教师主导的作用．让每一个学生都能充分地“动”起来，自主去学习新知，自主去发现问题、提出问题和解决问题．在此基础上．教师对学生在自学中尚未解决的问题，作适时的引导、点拨．以实现课堂教学时间的有效运用和高效运用．从而避免教学的微效劳动和无效劳动，提高课堂教学的质量和效益．是当前教师的首要任务。