教学内容与教学过程的同步深化——以“专制主义中央集权制”教学为例

摘要

人对客观事物的认识是一个由现象到本质,从不甚深刻的本质到更深刻的本质的复杂的过程。在高考历史复习中,教师应将历史教学内容作系统的安排,与历史事件本身的发展过程有机地联系起来,同步深化,本文就中国古代史中"专制主义中央集权制"这一教学内容为例,谈谈笔者的做法。一、讲清概念,分析成因历史事件、历史概念是层层相因,不可割裂的。