通过特色实践培养外来务工子女初中地理素养的研究——以青岛西海岸新区外国语学校为例

摘要

我校结合务工人员子女地理实践能力欠缺的现状,积极拓展第二课堂,如国际文化节、模拟联合国、研学旅行等,在特色实践活动中培养区域认知能力、综合思维能力、地理实践能力和人地协调观,探索出一条具有针对性和创新性的发展新思路,旨在提升学生的地理素养.