让微课改变初中科学课堂

摘要

初中科学科目的设置旨在初中阶段提高学生的科学素养,利用系统的教学培养学生的动手操作能力,帮助学生养成自己动手进行物品设计、制作、改造的习惯,在各种各样的科学实验过程中,让学生借助自己的双手去探索这个世界的各种自然现象,从而培养他们的创新意识和创新精神.但是,就目前的初中科学课堂教学现状而言,教师群体单凭课本已经很难调动学生的学习兴趣,激发他们的学习思维和探索精神.那么,作为初中科学教师的我们应该何去何从呢?答案很简单,我们的课堂教学需要顺应时代,紧跟发展,将微课带入到课堂教学中,以此优化课堂教学.鉴于此,本文将以初中科学课堂教学作为研究的出发点,结合笔者实践教学经验,简要分析如何利用微课进行初中科学课堂教学的优化提升,希望对广大教育同仁有所帮助.