小学数学课堂提问的有效性与提升方式探索

摘要

数学是小学课程教学体系中的重要组成部分,有效的数学教学,能够提高小学生自身的数学思维能力,并促进其学习能力的有效提升。而教师在课堂中采用提问的方式对学生进行数学教学,能够加强师生之间的沟通交流,增加二者之间的了解,同时也能够在课堂上形成一种良好的学习氛围,并使学生通过问题的解决掌握要学的数学知识。但是,当前小学数学课堂提问仍然存在一定的问题,影响整个课堂教学质量,这就需要教师有针对性地应用各种方式提高其有效性。