如何架起从小学数学教学到中学数学教学的桥梁

摘要

教师对学生的思想状况、知识基础要有充分的了解，摸清各个学生的实际水平，根据具体情况区别对待，帮助、引导他们端正学习态度；鼓励他们克服畏难情绪，尽快适应新的学习环境。针对初中学生的特点，提倡精讲多练。解题必须从概念出发，促使学生积极思维，使之能灵活解题。