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翁玲萍;
浙江省楚门中学 318000;
读后续写; 细节描写;
机译:中国英语能力量表视角下的读后续写构念调查
机译:读后续写中的二语句法协同效应研究——来自中国学习者产出英语运动构式的证据
机译:读后续写对汉语二语学习者空间短语结构习得的影响研究
机译:假名句子连续写作?意向连续写作指导支持训练系统
机译:基于人文教学中高中英语教室的大屠杀方法
机译:诊所教学中的开放笔记:对居民的多站点调查以识别预期的态度和计划指导
机译:阅读后被焚:P。Oxy中的亚历山大图书馆员名单。 X 1241阅读后被焚:P.Oxy中所谓的亚历山大图书馆管理员名单。 X 1241阅读后被烧毁; P.Oxy的la cosiddetta lista di bibliotecari alessandrini。 X 1241
机译:传统和教学中的比较传播指导基础
机译:通过连续写入指导应对存储过程的故障
机译:用于在教学中特别是直升机指导flugschuelern的底部设备
机译:指导管理设备,指导设备,指导符号设备,指导系统设备,指导管理方法,指导方法,指导符号传输方法,程序和记录介质
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