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优化初中科学实验活动的案例研究

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摘要

新课改指出发展学生的科学素养离不开科学的的学习过程.科学实验活动是进行科学探究的基本手段.如何有效通过科学实验活动促进学生科学素养提升,本文拟从真实的案例入手,指出当前实验活动中存在的一些问题,并提出相关优化策略.

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来源
《中学课程辅导（教学研究）》 |2018年第2期|204-205|共2页
作者
朱宗秋;
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作者单位

浙江省杭州市文海实验学校 310018;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
实验选材; 变量控制 ; 实验生成;

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