Atividades experimentais como estratégia para o ensino de Física: estudo de caso em duas escolas públicas do município de Santana-AP

摘要

Este trabalho, desenvolvido em duas escolas públicas, ambas no município de Santana-AP, sugere através de pesquisa de campo, o uso de atividades experimentais por parte dos professores como estratégia para melhorar o ensino de Física no ensino médio. Foram aplicados dois questionários, com perguntas a respeito do conteúdo trabalhado até o momento, um antes e um depois da aula experimental. E analisando os questionários, foi possível perceber que os alunos obtiveram melhores resultados após a aula experimental.