着眼语文能力,让“评”更有价值

摘要

从目前来看,小学语文教学中的评价存在一些亟待解决的问题.问题主要表现在:评价指标过于单一,不利于学生长远发展;评价主体单一,多以教师评价为主;评价语言过于模式化,起不到激励作用等.因此,在新课改下,小学语文教师应着眼于培养学生的语文能力,让“评”更有价值.