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谈地理教师反思能力的自我培养

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摘要

教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素.教师可以从备课内容、导入设计、教学过程等多方面进行反思,探讨有效的反思性的教学策略,以便提高教师自身的反思能力,在反思中感悟,在感悟后大胆创新.

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来源
《中学课程辅导（江苏教师）》 |2014年第4期|8-9|共2页
作者
胡正丛;
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作者单位

睢宁县菁华高级中学;

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正文语种 chi
中图分类教师 ;
关键词
地理教师; 教学反思; 相互交流; 教育科研;

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