吟咏闽南诗谣 涵养家乡文化——“当代文化参与”活动设计

摘要

[单元解读]必修(上册)第四单元围绕"家乡文化生活"展开学习活动,教材设计了三个具体任务,且任务之间具有内在的关联性:"记录家乡的人和物"——记录的是具体的人和物,考验的是观察能力、辨识能力;"家乡文化生活现状调查"——发现比较抽象的文化现象,需要的是分析、比较、归纳等较高阶的思维能力;"参与家乡文化建设"——在观察、辨识、分析的基础上,运用剖析、判断、论证等高级思维,针对家乡的文化发展提出建议,参与家乡的文化建设。三者的要求体现了由表及里、由感性到理性、从具体到抽象再到具体的思维发展过程。