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文言文教学如何牵一发而动全身 ——以《项脊轩志》教学为例

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文言文教学要关涉到"文言""文章""文学""文化"的"一体四面",但在实际教学中,许多教师往往顾此失彼,注重疏通字词往往淡化了文章的魅力,赏析文章常常忽视了文言知识的落实.本文就以《项脊轩志》为例,尝试把字词的理解与文章的体会水乳交融,让文言文教学牵一发而动全身.

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来源
《中学语文（下旬·大语文论坛）》 |2020年第12期|25-27|共3页
作者
徐磊;
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作者单位

华中科技大学附属中学;

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