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周慧智;
浙江省桐乡市茅盾中学 314500;
心智模型; 结构简式; 化学2; 有机化学; 球棍模型; 有机化合物; 化学学科核心素养; 核心素养培养;
机译:Biginelli和mannich在大学有机化学实验室进行多组分反应。一种绿色化学原理的教学方法[实验有机化学教室中的Biginelli和mannich多组分反应。绿色化学概念的教学方法]
机译:大学化学教学:基于核心有机化学概念的思考
机译:好的本科教学的核心是什么?有机化学案例研究
机译:学科教学中核心素养培养的实践研究
机译:职前中学教师专业身份的建构:以学生教师的学习教学为例。
机译:在线教学中学生对有机化学学习的形成性评估的认知
机译:基于核心素养培养下的高中化学教学探究
机译:美国化学品安全和危害调查委员会调查报告:2003年7月20日释放的氯(7人受伤); 2003年7月29日受污染的五氯化锑暴露(1人死亡);氟化氢释放,2003年8月13日(1例暴露,1例伤害)
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:活性的,基质渗透性的聚脲聚合物,占聚脲工艺的聚合物重量的80%,用于在浸渍纸中基本均匀地沉积。浸渍了20%ANA的纸遍布含氢并固定的基质渗透性通过反应化学,可以得到高分子聚合物
机译:利用自然的皮肤和膜渗透方法,有机化学物质的生物表达及其潜在用途
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