心智模型

摘要： “混合学习”指将传统学习方式的优势和E-Learning(即数字化学习)的优势结合,其中SPOC混合学习模式能与班级化教学相衔接,有利于实现个性化教学目标,提高校内教学质量。有机学习是化学学习中的重要组成,本研究通过构建SPOC混合学习的教学模型,调查并分析高中生有机化学的心智模型,以“甲烷”为例进行SPOC混合学习教学实践研究。

摘要： 目的在积极老龄化背景下对智慧厨房发展趋势进行研究分析,关注老年人饮食健康与社交需求,设计服务于老年用户的智慧厨房饮食健康管理与社交产品系统。方法分析智慧厨房设计发展现状与趋势、老年人饮食营养健康研究现状,总结出智慧厨房系统的构成及智慧厨房适老性设计的不足;结合文献调研与实地调研,对老年人生理和心理特征、认知和行为需求进行分析;通过用户访谈获取老年人的心智信息,对类聚族群进行处理后完成老年用户心智模型的构建,为概念设计提供理论依据;在以上研究基础上提出基于智慧厨房发展形势下的适老性设计策略。结论对功能需求、交互行为、情感体验3方面进行探讨,提出适老化设计策略,设计出关注老年人饮食营养健康与情感社交需求的APP,为智慧厨房适老性设计提供了新思路。

摘要： 厘清国内外心智模型在界面设计中的研究现状、研究热点及发展趋势。借助CiteSpace软件对相关研究文献进行可视化分析。绘制国家分布、科研机构分布、核心作者分析,共被引文献分析,关键词分析等知识图谱,并进行详细分析。通过对文献数据的分析,总结出心智模型理论研究现状的三个重点:心智模型理论概念研究、匹配用户心智模型的设计策略研究、构建有效用户心智模型测量方法及评价体系研究。基于现状分析与文献研究从促进学科交叉、拓宽应用策略、完善测量方法,对心智模型理论在界面设计中的应用研究趋势提出展望,为未来从事该领域的学者提供一定建议。

摘要： 学习进阶理论强调学生对核心概念理解的逻辑性和整体性,教学应遵循从简单到复杂、由形象到抽象的认知发展规律。心智模型理论强调学生对外部经验世界的自我加工和表征,侧重于展现各要素之间相互作用和持续修正的过程,进而逐步形成科学化模型。文章在结合学生心智模型发展的基础上,将学习进阶理论应用于“向心力”概念教学,提升学生的思维能力,以实现由心智模型到科学模型的进阶。

摘要： 文章在心智模型的基础上,构建了用于开发河南文化创意产品的心智模型体系,预测和把握河南文化创意产品的发展趋势与研究方向,使产品的开发更加透明化、简易化。首先,分析心智模型的特点及用户的个性化需求,运用模块分类法对用户的心智模型进行收集、筛选、整理。其次,观测心智模型体系中模块更新与替换的迭代过程,并计算相应心智模块的更新率及权重占比。最终,明确心智模块的开发次序,优化河南文化创意产品设计的流程,为其发展提供切实可行的研究思路。

摘要： 基于心智模型进阶的导引式建模教学包括:暴露心智模型、表征心智模型、验证模型、修正模型和应用与拓展模型六个环节。各环节逐级递进,前一环节是后一环节进阶的起点,后一环节是前一环节的提升。通过多重模型表征暴露心智模型层阶,推动学习者对自我心智模式实施自我评价。从推进学习者心智模型进阶的视角确立教学的“锚点”,从有效建构认知和促进思维发展的角度设计教学问题支架,借助“学-评-教”一体化推进学生的自主建构。

摘要： 赫斯滕斯(Hestenes)发展了科学教育中的建模理论,认为真实世界,概念模型与心智模型是不断循环,相互作用的。诺尔曼(Norman)认为进行课堂设计时,必须通过把专家的心智模型概念化,使学生与目标系统互动,不断修正和精致化他们的心智模型。计算机仿真可以使概念模型可视化以及动态展示建模过程,更好地促进学生心智模型的转变。文章以高中物理电场建模教学为例,阐述了这一理念。

摘要： 目的针对乐龄用户常用新闻资讯APP的适老化问题,通过构建和运用乐龄用户心智模型,探讨符合老年用户使用需求的新闻资讯APP设计。方法通过对现有新闻资讯APP适老化设计存在的问题进行分析,以使用APP获取新闻资讯为行动目标,将“执行”“评估”行为作为获取乐龄用户心智信息的维度,对维度属性进行发散并拟定用户访谈提纲。应用亲和图法对用户的受访回答进行聚类分析,构建乐龄用户使用APP获取新闻资讯的心智模型。据此提出适老性新闻资讯APP设计策略,并进行“易新闻”APP的设计。结果选择现有主流新闻资讯APP与“易新闻”APP进行可用性测试对比,USE量表测试结果“易新闻”设计在易用性、易学性、满意度三个方面的指标高于现有APP;任务测试显示“易新闻”设计较现有APP完成时间更短,完成率更高。结论从乐龄用户行为的“执行”与“评估”维度获取心智信息,运用亲和图法构建乐龄用户心智模型,能够帮助设计者发掘用户需求并指导设计实践,实现提高APP适老性的目的。

摘要： 采用二阶式纸笔测验以及半结构化访谈法对高中生持有的“芳香烃”心智模型进行测评,并重点分析了学生建构的与“芳香烃和苯的同系物的概念”“芳香烃的结构”“苯及其同系物的化学性质”等概念群相关的缺陷模型。研究发现学生建构的有关“芳香烃”缺陷模型包括3大类共计11种;学生对有机物空间结构的想象力和建构能力较为薄弱;学生对“有机化合物结构内基团之间相互作用对其化学性质的影响”认识不足,“性质-结构”模型不完善;学生建构的有机化学的心智模型尚不具备整体性。

摘要： 采用二阶式纸笔测验以及半结构化访谈法对高中生持有的"芳香烃"心智模型进行测评,并重点分析了学生建构的与"芳香烃和苯的同系物的概念""芳香烃的结构""苯及其同系物的化学性质"等概念群相关的缺陷模型.研究发现学生建构的有关"芳香烃"缺陷模型包括3大类共计11种;学生对有机物空间结构的想象力和建构能力较为薄弱;学生对"有机化合物结构内基团之间相互作用对其化学性质的影响"认识不足,"性质-结构"模型不完善;学生建构的有机化学的心智模型尚不具备整体性.

摘要： 在概念生成阶段,服务设计团队不仅包含设计师,用户参与到设计过程当中,二者之间的认知差异会极大影响服务设计概念是否能成功.研究利用访谈法、卡片分类法等构建设计师与用户的心智模型,以测量模型之间的相似性,以分析认知差异点.以3D打印服务为例,测量设计师与用户的心智模型,找出加工尺寸、色彩设计、材料选择3个认知差异概念并分析,以辅助消除认知差异的服务设计概念生成.

摘要： 在当前人机交互领域,移动平台上各种行业交流平台软件越来越多,应用也越来越广泛.然而由于对认知心理学在行业交流平台软件重要作用的忽视和互动信息展示形式的匮乏,导致此类软件的用户体验欠佳.以某套给排水行业垂直社交APP的优化设计为例,探讨了用户心智模型在垂直社交APP设计中应遵循设计原则的契合及重要性.让用户参与设计全过程,采用设计人类学方法进行了用户研究和需求分析,通过迭代设计完成了原型设计、测试评估和开发设计,使得软件功能及界面的交互体验不断趋近用户的心理预期.

摘要： 本文通过运用“技术背景草案(tech-back protocols)法”,以焦点团体讨论法和访谈法两种数据收集方法收集用户对信息化交易设备人机界面的需求和看法,用户包括专业用户和普通用户两种,以此探究老年用户使用信息化交易设备时所遇到的问题,得出老年用户在使用信息化交易设备时的心智模型表征,以提高他们对信息化交易设备的操作表现。

摘要： 心智模型在用户与文献数据库交互的过程中发挥着重要的作用.本研究利用概念列表法、半结构化访谈法和绘图法,探讨我国综合性文献数据库大学生用户心智模型的构成与类型.15名大学生参与了这项研究.研究表明,大学生用户心智模型由认知、情感、策略三个递进的层次构成;就类型而言,分为界面观、链接观、质量评价观和过程观四类.本研究为文献数据库的优化设计提供了理论依据.

摘要： 心智模型在用户与文献数据库交互的过程中发挥着重要的作用，本研究利用概念列表法、半结构化访谈法和绘图法，探讨我国综合性文献数据库大学生用户心智模型的构成与类型，15名大学生参与了这项研究。研究表明，大学生用户心智模型由认知、情感、策略三个递进的层次构成；就类型而言，分为界面观、链接观、质量评价观和过程观四类。本研究为文献数据库的优化设计提供了理论依据。

摘要： 本文通过梳理符号表征理论，符号表征与心智模型关系，网站信息传递中设计者与用户符号表征机制，揭示网络信息理解不一致现象原因以及不一致因素对用户使用网站效果的影响，并通过实验验证分析。

摘要： 本课题用问卷调查和文本分析等方法,对研究生和导师的心智模型进行实证研究。通过调查比较,分析创新型研究生心智模型的构成要素、影响因子和形成机理,探索创新型研究生心智模型和研究生创新素质培养新途径。

摘要： 组织文化是企业战略性竞争优势的重要组成部分，是组织理论及当代管理学的一项重要内容。以往的组织文化理论没有将组织文化的变革过程描述清楚。针对变革阶段组织文化形成机制理论的不足，本文提出了组织文化“浸润式”发生的三种模式，构造了基于组织文化浸润“环”的组织文化浸润式发生模型，创新性地将共享心智模型融入到组织文化形成机制的分析之中。

摘要： 随着当代信息技术和互联网技术的急速发展,信息产品设计越来越受到人们的关注,界面设计作为信息产品设计的重要窗口和重要载体,了解用户在界面设计中获取信息的认知方式,对提高界面的可用性有一定意义.本文基于形象推理研究抽象推理,通过对心智逻辑和心智模型两种推理机制的探索,研究了界面设计的推理机制,通过实验论证了用户在不同的推理前提下的推理机制及其对结果的影响.结果发现,用户在同一父子关系的信息架构下倾向于心智模型的推理方式,在不同父子关系的信息架构的推理前提下,倾向于心智逻辑的规则模式.

摘要： 本文综合心智模型和隐喻两大认知科学领域前沿理论方法,探讨了军校图书馆门户网站资源整合的新思路.主旨即通过获取用户网站使用中的典型信息问题,及问题解决过程的心智模型,为门户网站资源整合提供依据,使网站构建向用户解决实际信息问题的认知模式靠拢,从而达到减轻用户网站系统平台的学习负担、提升资源利用效率的目的.

摘要： 本发明涉及一种基于用户心智评测大数据算法模型品牌精确互动营销系统，包括服务器，服务器包括品牌心智评测模块、品牌心智互动模块、品牌互动奖励模块、品牌商品交易模块、用户库、品牌库、品牌互动库、品牌奖励库、品牌交易库、品牌心智评测库。本发明还涉及一种品牌基于用户心智评测大数据算法模型的精确互动营销系统及方法，包括品牌心智评测、品牌心智互动、品牌互动奖励、品牌商品交易的过程。本发明采用面向一种品牌基于用户心智评测大数据算法模型的精确互动营销系统及方法改善营销效果，显著降低品牌营销成本，具有严格遵循按最终购买效果付费，投入产出比高，营销效果好的特点。

摘要： 本发明公开了一种基于蜂窝基站与移动交换中心智能兼容系统，该系统包括蜂窝基站对应移动交换中心响应模块、多用户基站接入状态监测模块、蜂窝基站区域范围内智能寻呼定位模块、基站处理数据进程跟踪模块和移动用户信号选取处理平台，蜂窝基站对应移动交换中心响应模块用于将不同蜂窝基站接入移动交换中心，多用户基站接入状态监测模块用于对当前不同蜂窝基站内部接入的用户状态进行监测，蜂窝基站区域范围内智能寻呼定位模块用于定位蜂窝基站区域内的移动电话用户，基站处理数据进程跟踪模块用于对不同蜂窝基站内部的用户数据处理进程进行监测，移动用户信号选取处理平台用于接入蜂窝基站的移动电话用户发送的信号质量进行监测。

摘要： 一种基于心智模型的虚拟现实交互路线推荐系统，包括现实场景信息采集模块、区域内实时数据采集模块、VR交互模块、VR场景显示模块、处理模块、存储模块和移动终端，移动终端包括手机、电脑、平板电脑等智能电子设备，移动终端通过网络与处理模块连接，移动终端包括手机、电脑、平板电脑等智能电子设备，移动终端通过网络与处理模块连接。本发明通过VR交互模块，根据客户的操作选择为客户推荐最佳游玩线路，符合客户的心理选择，更加合理，且大大提升了用户的体验感。

摘要： 本发明公开了一种心智模型驱动下的VR系统用户体验设计方法，包括下述步骤：（1）首先提取用户需求，设计者依据领域知识解构VR体验设计的要素节点，采用树状图的形式分详细分析体验设计中的各层级要素；（2）接着利用卡片分类法分别构建用户与设计者的心智模型，然后采用路径搜索法来测量两者模型的相似性，确定具体的差异要素；（3）根据其差异性，采用宏观心智模型中的行为亲和图分析体验设计的流程和功能，从整体上分析系统功能与体验设计中的要素，最终引导设计者设计出符合用户需求的体验系统。本发明能最大程度地缩小设计者和用户的认知差异，引导设计者设计出符合用户需求的体验系统，提高系统的可用性。

摘要： 本发明公开了一种基于用户心智模型的网站分类优化分析方法。该方法首先对网站日志数据进行预处理，所述日志数据是包含用户基于对网站分类目录的认知而提交的关于网站分类目录优化的概念的数据，通过预处理从日志数据中提取出概念；然后利用用户心智模型分类理论，确定其与网站分类目录中的概念之间的共现关系，所述概念是指网站分类目录具体名称，例如图书、生活用品；之后将共现关系转换为共现矩阵；再利用pearson系数算法将共现矩阵转换为相似性矩阵；最后进行聚类分析和多维尺度分析，以分析用户关于网站分类目录认知的概念间的相似性和空间性。利用上述六个步骤就可基于网站用户心智模型，从定量角度为网站分类优化提供决策支持。

摘要： 本申请提供一种基于多智体强化学习的心智理论模型实现方法及装置，该方法包括：基于心智理论模型建立原始联合心智模型网络以预测多个己方智能体的友方智能体的意图特征信息；建立多智体强化学习的任务场景结合意图特征信息，分级建模场景任务的主目标及其子目标；通过主目标的收敛后的主目标实现算法和子目标的规则化子目标实现算法收集待使用数据，以对原始联合心智模型网络进行训练，通过目标联合心智模型网络预测当前己方智能体的意图信息并将其添加至多智体算法的输入信息，实现己方智能体的协同。本申请实施例提供的基于多智体强化学习的心智理论模型实现方法结合多智体强化学习、心智理论模型和任务场景，提升了多智能体的协同效果。

摘要： 一种基于心智模型的虚拟现实交互路线推荐系统，包括现实场景信息采集模块、区域内实时数据采集模块、VR交互模块、VR场景显示模块、处理模块、存储模块和移动终端，移动终端包括手机、电脑、平板电脑等智能电子设备，移动终端通过网络与处理模块连接，移动终端包括手机、电脑、平板电脑等智能电子设备，移动终端通过网络与处理模块连接。本发明通过VR交互模块，根据客户的操作选择为客户推荐最佳游玩线路，符合客户的心理选择，更加合理，且大大提升了用户的体验感。

摘要： 本发明公开了一种心智模型驱动下的VR系统用户体验设计方法，包括下述步骤：（1）首先提取用户需求，设计者依据领域知识解构VR体验设计的要素节点，采用树状图的形式分详细分析体验设计中的各层级要素；（2）接着利用卡片分类法分别构建用户与设计者的心智模型，然后采用路径搜索法来测量两者模型的相似性，确定具体的差异要素；（3）根据其差异性，采用宏观心智模型中的行为亲和图分析体验设计的流程和功能，从整体上分析系统功能与体验设计中的要素，最终引导设计者设计出符合用户需求的体验系统。本发明能最大程度地缩小设计者和用户的认知差异，引导设计者设计出符合用户需求的体验系统，提高系统的可用性。

摘要： 本发明公开了一种基于用户心智模型的网站分类优化分析方法。该方法首先对网站日志数据进行预处理，所述日志数据是包含用户基于对网站分类目录的认知而提交的关于网站分类目录优化的概念的数据，通过预处理从日志数据中提取出概念；然后利用用户心智模型分类理论，确定其与网站分类目录中的概念之间的共现关系，所述概念是指网站分类目录具体名称，例如图书、生活用品；之后将共现关系转换为共现矩阵；再利用pearson系数算法将共现矩阵转换为相似性矩阵；最后进行聚类分析和多维尺度分析，以分析用户关于网站分类目录认知的概念间的相似性和空间性。利用上述六个步骤就可基于网站用户心智模型，从定量角度为网站分类优化提供决策支持。

摘要： 本实用新型公开了个体心智模型升级的学习与教学装置，包括竖直板、教案放置板、转动轴，所述的竖直板与所述教案放置板通过所述转动轴转动连接；所述的教案放置板两侧均设置有防护板，所述防护板上远离所述转动轴的端部均设置有限位链；所述的限位链远离所述教案放置板的端部设置有卡扣，所述的竖直板两侧均设置有与所述卡扣配合卡接的卡槽；所述的竖直板设置有可收纳所述教案放置板的收纳槽。本实用新型与现有技术相比的优点在于：可以在个体心智模型升级的学习与教学活动中进行使用，可以提升使用者的学习和教学体验效果，方便放置教案，且可以根据使用需要调整放置角度。