高中化学核心素养课教学案例——以“化学反应速率”第1课时为例

摘要

一、研究背景2016年9月,《中国学生发展核心素养》发布,标志着以核心素养为导向的新一轮基础教育课程改革已经启动。作为一门基础学科,化学学科核心素养包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认识、实验探究与创新精神、科学精神与社会责任等五个方面,体现了化学学科的本质特征，内涵丰富，价值多元。