任务驱动下的教学设计策略——以'基因工程概述'为例

摘要

cqvip:1教材分析及设计思路“基因工程概述”是高中生物苏教版《选修3•现代生物科技专题》的第一章“基因工程”的第一节。本节需要学生掌握的基因工程的工具和实施过程偏实践性、操作性,是科学原理和知识运用于实践的技术手段。而与其有关的原理是学生在《必修2•遗传与进化》中学过的“DNA的结构和复制”“基因的表达”“中心法则”等内容。鉴于基因的微观性,该部分内容比较抽象,学生难以理解,是高中生物教学中的难点。