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中、新教材中鉴定营养物质相关实验的比较研究及启示

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cqvip:比较我国初、高中生物教材和新加坡初中教材中鉴定营养物质的相关实验,以期为丰富我国生物学实验教学内容,拓展生物学实验和开辟第二课堂提供参考.并提出启示,即关注生物学科学素养的培养和突出STS教育,注重实验内容的系统化和初高中实验教学的衔接.

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来源
《中学生物学》 |2019年第11期|58-60|共3页
作者
方许武;
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作者单位

江苏省南京市扬子第一中学江苏南京 210048;

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正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
新加坡教材; 营养物质; 实验比较; 教材研究;

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