实验比较

摘要： 高中阶段的学生所面临的学习压力不仅仅是学科难度大大增加高考压力,还有教材改版所带来的压力,高中阶段的生物学科教学的主要内容主要是在解释生活现象的基础上,更深度地学习生物知识,因此这门学科与我们的实际生活有着密切的联系。高中阶段是学生正式接触生物学科的强化阶段,是培养学生学习兴趣的关键阶段,作为高中生物教师首先要做到引导学生爱好生物,鼓励学生探索生物,为学生今后的学习奠定良好的基础。本文将通过比较新旧教材中生物实现的变化,分析当前生物课堂存在的不足和弊端入手,创新提高高中阶段生物课堂效率和质量的有效策略,以供参考。

摘要： 化学实验是学生探索物质性质和反应现象的内容载体,对化学教材中的实验进行对比研究具有重要意义。本文采用文献研究法、对比分析法对人民教育出版社(简称“人教版”)和山东教育出版社(简称“鲁教版”)初中化学教材中的实验进行对比研究。在阐述了教材比较研究的现状后,对两个版本教材中的实验进行分类,从数量上进行总体分析;根据五类实验的目的、难度及数量等因素进行详细的对比分析,发现人教版和鲁教版教材各有优劣。建议教材编写者多设计一些激发学生兴趣的实验、给出简单的实验图示或引导;建议中学教师多参考不同教材,充分利用不同教材的实验,物尽其用,收获更多。

摘要： 随着我国社会的发展,体育事业越来越受到人们的重视,其中健美操这项柔美的健身项目深受大众的喜爱。目前,高职院 校为了探索健美操专项柔韧素质的有效训练方法,采用4种练习方法进行对比实验,希望可以促进学生健美操的学习,锻炼其柔韧素质。

摘要： 以现行五版高中生物学教材中“探究pH对酶活性影响”实验为研究对象,从实验目的、实验原理、材料选择、实验方案设计、结果分析讨论、进一步探究等维度进行了比较分析,并提出教学建议,以期为高中生物实验教学提供可资借鉴的参考。

摘要： 指出在常见教辅资料中解析化学平衡移动原理及其应用图像问题的不足,在教学实践中,利用建模法"2+1 =3"分析解答这类问题的思路和方法,并举例说明,对其教学效果进行对比实验论证.该方法不仅适用于化学平衡问题,也适用于其他动态平衡问题.

摘要： 以现行五版高中生物学教材中"探究pH对酶活性影响"实验为研究对象,从实验目的 、实验原理、材料选择、实验方案设计、结果分析讨论、进一步探究等维度进行了比较分析,并提出教学建议,以期为高中生物实验教学提供可资借鉴的参考.

摘要： 文中主要对我国人民教育出版社和美国BSCS版的高中生物教材中实验的比较.以光照强度对光合作用速率影响实验为例,虽然两版教材所反映的实验本质内容相同,但无论在器材使用上还是实验方法上都有所不同.通过对两版教材实验比较可以看出美国教科书在实验设计上具有严密性、完整性、科学性,注重培养学生的科学探究能力,实验结果倾向于让学生用定量的语言描述,更具说服力.

摘要： 对几种新型纺织纤维进行鉴别,实验、分析、对比,以燃烧法、显微镜观察法、药品着色法、化学试剂溶解法等鉴别方法为研究基础,结合现有文献找出一种简捷、快速、便于推广、准确可靠的纤维定性鉴别方法,为制定纺织标准和纺织企业的管理及产品分析提供参考.

摘要： 健美操是一项柔美的健身项目,近些年伴随体育事业的发展而快速发展了起来,更多想要变美、想要强身的人们加入到了健美操学习中,深受大众认可和喜爱.想要练好健美操,展开专项柔韧素质训练是最佳途径,可以帮助学员科学地锻炼身体柔韧性,使得健美操训练都显成效.本文针对健美操专项柔韧素质训练方法实验比较进行深入探究,寻得科学、合理的训练方法,希望能够给健美操事业发展发展带去一些积极影响.

摘要： 经典的重铬酸钾法测定铁,是将试样溶解后用氯化亚锡把Fe还原为Fe,为了反应完全,氯化亚锡要适当过量,而过量的氯化亚锡除去时用的是氯化汞,这就是汞法测铁.由于该方法使用的时间长,测定较准确,是公认的标准测铁方法。近年来有许多无汞测定铁的方法相应地被采用.这些实验的目的在于:①让学生了解无汞测定铁的意义；②掌握测定铁的各种方法；③通过用数据处理的方法对测定方法进行比较，学会数据检验方法的运用和如何用数据处理方法检验新方法的正确性和可行性；④启发学生在无汞测定铁方法的研究中去创新；⑤实验过程中培养学生的协作精神。

摘要： 目的：通过对四种检测HBsAg免疫结合胶体金层析纸条的评估，提供科学选择依据。rn 方法：观察比较外包装的区别，结合国家相关法律法规的要求评价外包装。用卫生部临床检验中心的定值血清比较灵敏度，选用20份ELIsA检测HBsAg和HbcAg都为阴性的血清标本20份，进行特异性比较。rn 结果：外包装混乱，批准文号、储存条件、有效期、说明书等多个要素不符合法律法规规定。灵敏度都只有5ng/ml，特异性都是100%。rn 结论：四种检测HBsAg免疫结合胶体金层析纸条的外包装混乱，灵敏度低，特异性高。总体质量有待提高，不宜单独使用。

摘要： 本发明公开了一种用于浮游生物模拟生态位差异比较实验的装置，包括培养缸和放置在培养缸中的基底塔，所述的基底塔包括竖直设置的矩形连接框，和若干个与连接框垂直相连、水平设置的弧形基底板，所述的基底板位于所述连接框的同一侧，按从下到上的顺序依次设置；在所述的基底板上还设有按压片，用于按压附着基实验材料。采用本发明所设计的装置通过为该实验提供一种统一的固定方法，且安装在装置中的采用不同材料的附着基的尺寸一致，有效的提高了该实验的精度。

摘要： 本发明公开了一种啮齿动物饲养与行为学实验装置及建立慢性社会比较应激模型的方法，装置包括由底板和侧板拼装而成的箱体，箱体的顶部设有可以开启的网状箱盖，箱体内还设有活动隔板，用于将箱体内部空间隔成若干个独立活动空间，隔板为透明隔板、不透明隔板和带有通孔的透明隔板或不透明隔板中的一种或几种，且活动空间的大小可依据隔板的数量及隔置位置进行调节，用于控制啮齿动物的活动区域及交流程度。本发明可以根据活动隔板的放置位置灵活改变活动空间，形成多个活动空间，多角度探究啮齿动物饲养与行为学特征，建立不同饲养环境下的不同等级啮齿动物的慢性社会比较应激模型，成本低，且可以实现造模的多样化。

摘要： 本发明公开了一种用于浮游生物模拟生态位差异比较实验的装置，包括培养缸和放置在培养缸中的基底塔，所述的基底塔包括竖直设置的矩形连接框，和若干个与连接框垂直相连、水平设置的弧形基底板，所述的基底板位于所述连接框的同一侧，按从下到上的顺序依次设置；在所述的基底板上还设有按压片，用于按压附着基实验材料。采用本发明所设计的装置通过为该实验提供一种统一的固定方法，且安装在装置中的采用不同材料的附着基的尺寸一致，有效的提高了该实验的精度。

摘要： 本发明公开了一种教学用数值比较器实验装置，包括底座、面板和香蕉头连接线；所述面板集成了与门逻辑单元、或非门逻辑单元、非门逻辑单元、发光二极管单元、数值比较器单元、逻辑电平单元和UPS单元。该装置使用灵活、易于实现，使用者可通过香蕉头连接线将各功能单元连接成1位数值比较器，同时能够对数值比较器芯片74LS85进行功能测试与演示；本发明所采用的独特大尺寸设计使其具有良好的课堂演示功能，是师生互动的良好实验载体，便于在高校课堂上推广使用，具有较高的使用价值和广阔的应用前景。

摘要： 本实用新型涉及一种片式散热器散热效果比较实验系统，属于变压器试验装置技术领域。技术方案是：电源及其保护控制装置（1）、产热装置（2）和散热比较装置（3）依次连接，功率监控设备（4）与电源及其保护控制装置（1）连接，温度测量设备（5）与产热装置（2）连接；电源及其保护控制装置（1）由三相电源、三相断路器和三相熔断器组成，三者依次连接。本实用新型的有益效果是：实验室内进行，对实验场地和实验设备要求较低，具有成本低，操作性强，可反复测试等优点。

摘要： 本实用新型属于化学领域，尤其是一种碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应速率比较的实验装置，包括铁架台，所述铁架台的两侧均固定安装有第一铁夹和第二铁夹，所述第一铁夹和第二铁夹上分别放置有第一双联试管和第二双联试管，所述第一软胶塞上插入第一50mL规格的注射器的针头，第二软胶塞上插入第一10mL规格的注射器的针头，所述第三软胶塞上插入第二10mL规格的注射器的针头，第四软胶塞上插入第二50mL规格的注射器的针头。本实用新型所用材料易得，操作简单，因注射器有刻度，使得实验现象更加明显，直观性、对比性、趣味性较强，实验结果更具有说服力，装置可重复使用，既可用于教师课堂演示实验，又可用于学生分组实验。

摘要： 本实用新型公开了一种基于电位差计的比较法测电阻实验装置，包括电位差计、标准电池、检流计、直流稳压电源甲、待测电阻、直流稳压电源乙、单刀单掷开关、滑动变阻器、双刀双掷开关、可调电阻。单刀单掷开关两端分别接直流稳压电源乙的正极和滑动变阻器一端，滑动变阻器另一端接直流稳压电源乙的负极和标准电阻一端，待测电阻两端分别接标准电阻另一端和滑动变阻器的滑动头；双刀双掷开关的两个动触点接未知电压接线端钮，一对静触点接待测电阻两端，另一对静触点接标准电阻两端。本实用新型利用电位差计准确测量电压的优势，通过待测电阻和标准电阻端电压的比较求出待测电阻阻值，有利于提高电阻测量的准确性。

摘要： 本实用新型公开了一种可比较过氧化氢分解物容积及速率的实验装置，它包括实验台和试管夹，在实验台上固定连接有立柱，所述立柱上设有若干试管夹，所述试管夹上设有试管，在试管的顶端盖有软木塞，所述软木塞的中间开有通孔，通孔内有S形弯管，所述弯管两端连通，在弯管的底部有一水平段，在水平段内设有可移动的有色液滴，在水平段的外侧壁上设有刻度尺。通过该装置上设置的四个相同的试管装置及秒表，可以同时或者分别进行不同条件下的过氧化氢分解实验，通过秒表的计时和S型弯管中的液滴移动的距离和速率，可以非常直观的看到过氧化氢分解物的容积及速率的差异，取得了很好的实验效果。

摘要： 本实用新型公开了一种教学用数值比较器实验装置，包括底座、面板和香蕉头连接线；所述面板集成了与门逻辑单元、或非门逻辑单元、非门逻辑单元、发光二极管单元、数值比较器单元、逻辑电平单元和UPS单元。该装置使用灵活、易于实现，使用者可通过香蕉头连接线将各功能单元连接成1位数值比较器，同时能够对数值比较器芯片74LS85进行功能测试与演示；本实用新型所采用的独特大尺寸设计使其具有良好的课堂演示功能，是师生互动的良好实验载体，便于在高校课堂上推广使用，具有较高的使用价值和广阔的应用前景。

摘要： 本实用新型涉及一种用于比较酵母菌细胞呼吸方式的实验教具，包括水槽、支架，支架上开设有若干个安装孔，第一反应管、第二反应管、第三反应管分别通过若干个安装孔插入安装于支架上，第一反应管上方通过第一直角管与第一密闭容器连通、通过第二直角管与第二密闭容器连通，第二反应管上方通过第三直角管与第二密闭容器连通，第二反应管与第三反应管通过直管连通，第一反应管上方侧部通过第一传送管与第三密闭容器连通，第二反应管上方侧部通过第二传送管与第四密闭容器连通，装置少、原理简单、易操作；提高有氧条件和无氧条件环境中的有氧精度和无氧精度，效率高；CO2的检测能够通过反应管外壁刻度线计算得到；利于高中课堂实验的开展。